ETICA CIUDADANA ÁMBITOS Y PRINCIPIOS

En las Sociedades Democráticas, es el pluralismo el que hace posible la convivencia entre sus ciudadanos. Es compartir unos valores y principios éticos desde lo que es posible construir los ciudadanos una sociedad libre, solidaria, comprometida, más justa.

Es respetar, precisamente desde esos valores al otro, reconociendo y aceptando las diferencias. Es lógico pensar que cada quién pueda planificar su proyecto de vida, persiga sus propios ideales que lo lleven hacia la felicidad, es lo que toda persona se plantea y desea alcanzar.

Ideales que a mi modo de ver, es lo que lo mueve a “hacer”, lo que se traduce en actitudes que configuran una responsabilidad personal y un comportamiento cómo ciudadano. Porque así cómo el Estado a través de las Leyes les otorga derechos a todos los ciudadanos, no es menos cierto que los compromete al cumplimiento de esas leyes y de asumir todas sus obligaciones ciudadanas.

Precisamente porque nuestro país y el mundo está atravesando por innumerables crisis, desde la que tienen que ver con la economía, lo social o lo político, en todas hay un punto en común, la Crisis de Valores. Es por eso que oímos con demasiada frecuencia a líderes mundiales que se requiere urgentemente una revisión profunda de lo que está sucediendo en la sociedad, de cómo se están perdiendo los valores y principios éticos. No sólo en las empresas y grandes corporaciones, es ver más allá, las personas que están al frente de estas, y como se están conduciendo los ciudadanos dentro de la sociedad…

Ahora, nuestra pregunta ¿Cuáles valores…? La dejamos en el aire, por el momento porque seguiremos escribiendo y aportando ideas sobre un tema que tanto nos apasiona.

Es el inicio de nuestro encuentro, aquí vas a tener un espacio donde podemos compartir e intercambiar conocimiento, ideas, opiniones con la idea de construir un proyecto país y una sociedad en una cultura de Paz, desde los valores y principios éticos.

LA RECONCILIACION

Reconciliación es la acción y la consecuencia de reconciliar. Este verbo hace mención a dejar atrás una pelea o un enfrentamiento, retomando una amistad u otro vínculo que se encontraba interrumpido por una desavenencia.

Por ejemplo: “La reconciliación entre los artistas llegó después de cuatro meses de distanciamiento, que incluyeron varias discusiones a través de los medios de comunicación”, “No creo que la reconciliación entre nosotros sea posible”, “Cuando hay un amor sincero, ninguna pelea es permanente: siempre habrá lugar para la reconciliación”.

 Ejemplo:

Supongamos dos amigos se distancian porque uno criticó a la esposa del otro. Luego de algunos meses sin hablarse, la persona que realizó el comentario negativo sobre la mujer del amigo lo llama a éste y le pide disculpas. De este modo, cuando el otro acepta el pedido de perdón, la reconciliación entre ambos queda sellada. Estos dos amigos retoman entonces el vínculo y vuelven a hablar y a encontrarse tal como hacían antes de la pelea.

EL PERDON

El perdón es la acción por la cual expresamos a alguien disculpas por nuestros errores o admitimos la falta del otro y aceptamos su petición de perdón.

Como se manifiesta 

para descubrir como se manifiesta el perdon intentemos imaginar como seria un mundo sin el ¿cuales serian las serian las grandes consecuencias? estamos condenados a elegir una de las cuatro opciones siguientes: perdonarnos a nosotros mismos y en los demas el daño sufrido.NO vivir con el resentimiento ,NO permanecer aferrados al pasado o vengarnos.

Tipos de perdón

•  UNILATERAL 
• NEGOCIADO 
• ESPECIFICO
• PSEUDOPERDON

TREBAJO EN EQUIPO

Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya un compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas, que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía y obtienen resultados beneficiosos.

En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del equipo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del mismo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La función de las normas en un equipo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.

La fuerza que integra al equipo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al equipo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el equipo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.

El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.

EL AUTOESTIMA

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar, de actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

Carl Rogers, máximo exponente de la psicología humanista, expuso que la raíz de los problemas de muchas personas es que se desprecian y se consideran seres sin valor e indignos de ser amados; de ahí la importancia que le concedía a la aceptación incondicional del cliente. En efecto, el concepto de autoestima se aborda desde entonces en la escuela humanista como un derecho inalienable de toda persona, sintetizado en el siguiente «axioma»: Todo ser humano, sin excepción, por el mero hecho de serlo, es digno del respeto incondicional de los demás y de sí mismo; merece estimarse a sí mismo y que se le estime.

LA PACIENCIA

La paciencia es la actitud que lleva al ser humano a poder soportar contratiempos y dificultades para conseguir algo bien.

La paciencia es un rasgo de personalidad madura. Es la virtud de quienes saben sufrir y tolerar las contrariedades y adversidades con fortaleza y sin lamentarse. Esto hace que las personas que tienen paciencia sepan esperar con calma a que las cosas sucedan, ya que piensan que las cosas que no dependan estrictamente de uno, se les debe otorgar tiempo.

La paciencia, en definitiva, guarda una relación estrecha con la calma y con la paz. Una persona paciente, según las definiciones teóricas, es aquella que sabe esperar y logra tomarse las cosas con tranquilidad. Lo contrario es un sujeto impaciente, que es ansioso y que desea todo de forma inmediata.

Un error muy común es confundir la paciencia con la pasividad, con la falta de compromiso frente a la vida y los obstáculos propios de la realidad humana. Sin embargo, esto es incorrecto, ya que el primer concepto se trata de una facultad que es sinónimo de fortaleza, de perseverancia, y suele ser el pilar fundamental para el desarrollo personal y profesional. No se puede pensar en un gran escritor, o un médico reconocido, ni se puede imaginar a un pintor trascendente que hayan trabajado de forma inconsciente e impulsiva, sin dedicación, sin haber aprendido de sí mismos y de su entorno

LIBERTAD DE CONCIENCIA Y RELIGIÓN

La libertad de conciencia y de religión es uno de los derechos contenidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas. El hecho de que los derechos estén vinculados entre sí conlleva a que el derecho a la religión debe priorizarse del mismo modo en la política exterior sueca.

La libertad de conciencia y de religión trata sobre la libertad de cualquier forma de coacción, de la libertad de expresarse y sobre la no discriminación.

Exactamente como ocurre con otras libertades fundamentales, la libertad de religión contribuye a alcanzar otros derechos. Además, la libertad de religión es a menudo clave en procesos de democracia y de desarrollo.

Opiniones 

1. Todas las personas que habitan en la cuidad tienen derecho a la libertad de pensamiento  conciencia y religión. Este derecho incluye el de cambiar la religión 
2. La ciudad garantiza que sus habitantes puedan expresar libremente su religión incluyendo la  elección de sus hijos o hijas en la escuela.
3. Los habitantes de la ciudad tienen un deber y responsabilidad de ser respetuosos con la iglesia, creencias y opiniones de los demás 

LA CONVIVENCIA

Esto no es más que el compartir constante con otra persona diferente a ti todos los días, es decir, es la hecho de vivir en compañía con otros individuos, un ejemplo de convivencia sería una casa familiar, en la cual interactúan constantemente una familia, otro ejemplo seria los esposos que a pesar de que no posean niños, aun se considera que siguen practicando la convivencia, esta coexistenciatiene que tener un carácter pacífico, armonioso y sereno, alejándose totalmente de las disputas, riñas o discusiones entre las personas que conviven para evitar una mala convivencia, esta práctica está basada principalmente en la tolerancia, factor sumamente importante a la hora de compartir la vida diaria rutinaria con alguien más.

Solidaridad:Es el elemento esencial para la convivencia, implica el compromiso, por parte de las personas de prestarse apoyo entre su y sobre todo de ayudar.

Tranquilidad: Para lograr la convivencia armónica es necesario el respeto por las actitudes normales de las personas tanto en el espacio publico como en el privado.

Valores fundamentales de la convivencia:

• La moralidad
• La eficacia
• La solidaridad
• La prevalencia del interés general del particular 
• El respeto 
• La libertad
• La igualdad
• El respeto por los derechos humanos
• Derechos de los niños y niñas
• Protección de la vida digna 
• La responsabilidad del ciudadano con el medio ambiente 
• Solución de conflicto 
• Confianza 
• Setodo de pertenencia